Kvinner som skaper: Veien til eget gründerskap
Gjennom Ungt Entreprenørskap sine programmer får jenter mulighet til å prøve og feile uten altfor stor risiko
Nå føler jeg at sosialangsten er redd for meg
For ikke lenge siden turte ikke Jenny å trykke på stoppknappen på bussen.
I dag henter hun kunder, holder samtaler og jobber som frisørlærling.
Gjennom ungdomsbedriften Frisørspirene UB fikk hun utfordret seg selv – og oppdaget at hun var mye sterkere sosialt enn hun trodde.
Sosial angst
Jenny forteller at hun tidligere slet mye med sosial angst. I perioder kunne hun bli så stresset på skolen at hun svimte av. Men det var ikke bare i klasserommet angsten tok overhånd.
"På bussen turte jeg ikke å trykke på stopp. Jeg pleide å sitte helt til bussen stoppet av seg selv."
Vendepunktet - Ungdomsbedrift
Vendepunktet kom i andre klasse på videregående. Der fikk klassen en lærer som oppmuntret elevene til å starte ungdomsbedrift.
Ideen virket først litt skummel for mange av elevene.
"Vi syntes det var skummelt i starten, men også veldig spennende."
Utviklingen
Da klassen startet ungdomsbedriften Frisørspirene, fikk elevene drive sin egen frisørsalong. De måtte ta imot kunder, samarbeide og dele roller i bedriften.
For Jenny ble spesielt én ting utfordrende i starten.
"Det å ta imot kunder og starte en samtale syntes jeg var vanskelig"
Tidligere hadde hun bare øvd på frisørfaget på øvingshoder i klasserommet.
"Du lærer det tekniske, men du lærer ikke det mellommenneskelige. Det er noe helt annet når du faktisk skal snakke med en ekte person."
Et viktig øyeblikk
Etter hvert begynte noe å endre seg.
"Jeg husker da jeg kunne gå og hente en kunde uten å være stresset. Da tenkte jeg at dette faktisk ikke var noe problem lenger."
Hun beskriver følelsen som en viktig mestringsopplevelse.
"Jeg følte meg litt stolt av meg selv."
Lærer mer enn bare frisørfaget
Gjennom ungdomsbedriften fikk elevene erfaring med mer enn bare det tekniske frisørarbeidet. De måtte også samarbeide, dele ansvar og lære hvordan en bedrift fungerer.
Elevene fordelte roller innen blant annet økonomi, HMS og sosiale medier.
"Vi lærte mye om hvordan man driver en salong, ikke bare hvordan man klipper og farger hår."
Hun mener også at ungdomsbedriften ga ekstra motivasjon i skolehverdagen.
"Det ga oss noe å glede oss til. Vi ville jo forbedre oss hele tiden."
Ungdomsbedriften gjorde også at elevene fikk mer eierskap til arbeidet sitt.
"Når du har kunder som venter på deg, kan du ikke bare la være å møte opp. Da må man ta ansvar."
Hun tror slike erfaringer kan gjøre det lettere for elever å holde motivasjonen oppe gjennom skoleåret.
Mer trygg i dag
Erfaringene fra ungdomsbedriften ga henne også mer selvtillit når hun senere skulle søke lærlingplass.
"Når du søker lærlingplass, må du gå et sted og presentere deg selv. Det er vanskelig hvis du ikke er trygg i deg selv."
I dag jobber hun som frisørlærling og føler seg mye tryggere i møte med mennesker.
"Nå føler jeg nesten at sosialangsten er redd for meg."
Budskap til andre ungdommer
For Jenny var det å utfordre seg selv som gjorde forskjellen.
"Man må bare kaste seg litt ut i det."
Vi søker nasjonal koordinator høyere utdanning/næringsliv
Er du en god relasjonsbygger og opptatt av samfunnsutvikling? Vil du jobbe i skjæringspunktet mellom høyere utdanning, arbeidsliv og entreprenørskap? Da kan dette være stillingen for deg.
Elevbedrift: Praktisk læring som gir mestring og motivasjon
Konklusjonen tydelig: Elevbedrift gir mestring og motivasjon, og oppleves av lærere som en undervisningsmetode som skaper høy grad av engasjement, praktisk læring og samarbeid i ungdomsskolen.