Årets entreprenørskapslærer 2026: Knut Skatvedt Langsjøen!
I samarbeid med Virke, deler Ungt Entreprenørskap ut prisen: Årets entreprenørskapslærer! I år er det Knut Skatvedt Langsjøen som gikk av med serien. Gratulerer så mye til Knut!
Ungdom fant nye løsninger på lokale samfunnsutfordringer
Hvordan gjør vi ungdom bedre rustet i kriser? Hvordan kan vi få flere til å oppleve mestring og fellesskap? Hva skal til for at Norge lykkes med framtidas havnæringer, og hvordan kan vi bruke ressursene våre smartere?
De siste par ukene har over 300 vg2-elever fra åtte videregående skoler i Møre og Romsdal jobbet med disse utfordringene. De har deltatt på Framtidsutfordringen, en fylkesdekkende innovasjonscamp arrangert av Ungt Entreprenørskap Møre og Romsdal.
Ungdom og arbeidsliv møtes
Vi samla klassene til en felles kick-off i Molde, der elevene jobbet seg sammen som team og fikk presentert utfordringer fra og snakket med aktører fra lokalt arbeids- og næringsliv.
Sivilforsvaret, Nav, Atea, Bauta, Kongsberg Maritime, RIR og AFRY snakket blant annet om mangel på arbeidskraft, økende behov innen helse og omsorg, et mer urolig verdensbilde, store mengder avfall og behovet for grønn omstilling.
Det var god summing i salen da nysgjerrige elever og engasjerte eksperter snakket sammen om utfordringene.
Ideer som setter folk og miljø i sentrum
Etter felles kick-off har klassene jobbet frem løsninger knyttet til utfordringene.
Mange elever kom med løsninger som tydelig satte folk i sentrum. Flere forslag handlet om å skape møteplasser mellom generasjoner, styrke fellesskap og forebygge ensomhet. Andre utviklet spill, kurs og digitale løsninger som gjør egenberedskap både mer forståelig og mer engasjerende for ungdom.
Innen hav og sirkularitet presenterte elevene løsningen på alt fra autonom teknologi og smartere logistikk til nye måter å bruke fiskeslam og tekstilavfall på. Flere grupper kom med gode ideer til hvordan avfall kan bli ressurser, og foreslo løsninger som både kan redusere miljøbelastningen og skape nye verdier.
I juryen satt en representant innenfor hvert tema, altså beredskap, hav, helse og sirkularitet. De hadde ikke en lett jobb, og hadde gode diskusjoner for å vurdere de ulike løsningene.
"Det her er viktig å være med på. Vi må se ungdommen. Vi må høre på ungdommen. Vi må la dem få lov til å bidra inn mot sin egen framtid."
Gir avfall ny verdi
Innovasjon og ledelse ved Molde videregående skole imponerte juryen mest. De presenterte ReSource, en løsning som skal utnytte ressursene i fiskeslam til produksjon av LFP-batterier, som ofte brukes i elbiler. Juryen mener at dersom man lykkes med dette prosjektet, vil det være bra for miljøet i norske fjorder, bidra til økt matproduksjon og bidra til å styrke verdikjedene for batteriproduksjon.
Når vi spurte elevene om hvordan det var å være med på Framtidsutfordringen, dro de frem at det var kjekt og lærerikt. Særlig det å jobbe sammen i team, og at de har fått tenke selv og bruke egen fantasi for å utvikle en løsning som kan være med på å gjøre en forskjell for framtiden. De sa også at de måtte gjøre en del research, fordi de ikke kunne noe om dette fra før.
"Vi trenger innovatører i samfunnet vårt. Det får vi aldri for mye av. Framtidsutfordringen er en god måte å trene på."
Andreplassen tok Salg og reiseliv fra Ulstein vidaregåande skule. De la fram konseptet Kriseklar, et ukes langt beredskapskurs med mål om å hjelpe unge å forstå hvordan håndtere stressende og uventa hendelser. Kurset fokuserer både på fysisk og mental forberedelse.
Tredjeplass gikk til Søm og tekstilhåndverk fra Borgund videregående skole, som foreslo en ny måte å standardisere markering av alle tekstiler som produseres og importeres til Norge. De mener dette burde være en del av den nye utvidede produsentansvarsordningen som er til høring.
Vi vil rette en ekstra takk til aktørene fra lokalt arbeids- og næringsliv som bidrar til å inspirere og involvere ungdommen. Vi er også veldig glade for å ha våre hovedsamarbeidspartnere på laget, Sparebanken Møre og Møre og Romsdal fylkeskommune, som gjør det mulig for oss å skape inspirerende skoledager og relevante arenaer for framtidas verdiskapere. Og ikke minst setter vi stor pris på lærerne som har gitt elevene muligheten til å delta på Framtidsutfordringen.
Dette kjennetegner framtidens verdiskapere
Hva skjer når tusenvis av unge over hele landet får muligheten til å utvikle sine egne forretningsidéer? I rapporten Framtidens verdiskapere 2026 har 7 573 elev-, ungdoms- og studentbedrifter blitt analysert for å få mer kunnskap om hva unge skaper.
Disse er nominert til Årets entreprenørskapslærer 2026
De inspirerer, utfordrer og heier på unge verdiskapere. Møt årets nominerte til Årets Entreprenørskapslærer 2026!